МБОУ «Половинкинская СОШ»
село Половинкино, Рубцовского района, Алтайского края
  • АООП с ОВЗ ЗПР

    14 августа 2023
    13 ноября 2023

     Общие положения АОП НОО


    АОП НОО разработана для обучающихся с ЗПР на основе ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФАОП НОО.


    Адаптированная образовательная программа является учебно-методической документацией (учебные планы, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы), определяющей единые для Российской Федерации базовые объем и содержание образования обучающихся с ЗПР, получающих начальное общее образование, планируемые результаты освоения образовательной программы с учетом особенностей психофизического развития данной группы обучающихся.


    Содержание и планируемые результаты в разработанных образовательными организациями АООП НОО для обучающихся с ЗПР  не ниже содержания и планируемых результатов в соответствующих разделах данной ФАОП НОО для обучающихся с ЗПР.


     Данная учебно-методическая документация предусматривает следующие варианты АООП НОО для обучающихся с ЗПР:


    АООП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1);


    АООП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2).


    Каждый вариант АООП НОО для обучающихся с ЗПР содержит дифференцированные требования к структуре, результатам освоения и условиям ее реализации, обеспечивающие удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей разных групп или отдельных обучающихся с ЗПР, получение образования вне зависимости от выраженности ЗПР, места проживания обучающегося и вида организации.


    АООП НОО для обучающихся с ЗПР, имеющих инвалидность, дополняется ИПРА в части создания специальных условий получения образования.


    Определение одного из вариантов АООП НОО обучающихся с ЗПР осуществляется на основе рекомендаций ПМПК, сформулированных по результатам его комплексного психолого-педагогического обследования, с учетом ИПРА.


    Структура АОП НОО включает целевой, содержательный и организационный разделы.


    Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ФАОП НОО для обучающихся с ЗПР образовательной организацией, а также способы определения достижения этих целей и результатов.


    Целевой раздел включает: пояснительную записку;


    планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР начального общего образования;


    систему оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального общего образования.


     Содержательный раздел определяет содержание начального общего образования обучающихся с ЗПР и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:


    рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей;


    программу формирования УУД;


    программу коррекционной работы;


    программу воспитания.


     Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АОП НОО для обучающихся с ЗПР.


    Организационный раздел включает:


    учебные планы начального общего образования обучающихся с ЗПР;


    календарный учебный график;


    календарный план воспитательной работы.


     Принципы и подходы к формированию АОП НОО обучающихся с ЗПР.


    Принципы формирования АОП НОО представлены разделе 1. Общие положения.


    В основу реализации АОП НОО для обучающихся с ЗПР заложены дифференцированный и деятельностный подходы.


     Дифференцированный подход к реализации АОП НОО для обучающихся с ЗПР предполагает учет особых образовательных потребностей, которые проявляются в неоднородности по возможностям освоения содержания образования. Это обусловливает необходимость создания и реализации разных вариантов АООП НОО обучающихся с ЗПР, в том числе и на основе индивидуального учебного плана. Варианты АООП НОО обучающихся с ЗПР создаются и реализуются в соответствии с дифференцированно сформулированными требованиями в ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФАОП НОО.


    к структуре АООП НОО;


    к результатам освоения АООП НОО.


    Применение дифференцированного подхода к созданию и реализации АООП НОО обеспечивает разнообразие содержания, предоставляя обучающимся с ЗПР возможность реализовать индивидуальный потенциал развития.


     Деятельностный подход основывается на теоретических положениях отечественной психологической науки, раскрывающих основные закономерности процесса обучения и воспитания обучающихся, структуру образовательной деятельности с учетом общих закономерностей развития обучающихся с нормальным и нарушенным развитием.


    Деятельностный подход в образовании строится на признании того, что развитие личности обучающихся с ЗПР младшего школьного возраста определяется характером организации доступной им деятельности (предметно-практической, познавательной и учебной).


    Основным средством реализации деятельностного подхода в образовании является обучение как процесс организации познавательной и предметно-практической деятельности обучающихся, обеспечивающий овладение ими содержанием образования.


    В контексте реализации АОП НОО для обучающихся с ЗПР реализация деятельностного подхода обеспечивает:


    придание результатам образования социально и личностно значимого характера;


    прочное усвоение обучающимися с ЗПР знаний и опыта разнообразной деятельности и поведения, возможность их самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях;


    существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения;


    обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования УУД, которые обеспечивают не только успешное усвоение ими системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), позволяющих продолжить образование на следующем уровне, но и жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности.

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie